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| Vol. 38, Núm. 2 (2019): Revista Costarricense de Psicología (Julio-Diciembre 2019) | Vivencias en el proceso de institucionalización e Inteligencia Emocional en niños y adolescentes: diferencias según variables sociodemográficas/Experiences in the Institutionalization Process and Emotional Intelligence in Children and Adolescents: Differences According to Sociodemographic Variables | Resumen PDF EPUB |
| Rosario Margarita Yslado-Méndez, Mario Villafuerte-Vicencio, Junior Sánchez-Broncano, Isaías Rosales-Mata | ||
| Vol. 36, Núm. 2 (2017): Edición Especial del 35 Aniversario: Tendencias actuales y futuras en Psicología Educativa | “¿Sabés qué es…?” Explicaciones de niños tutores en torno a vocabulario no familiar. Un estudio con niños de poblaciones urbano marginadas de Argentina/ “Do you know what it is…?” Explanations of child tutors about non familiar vocabulary. A study with children from marginalized urban populations of Argentina | Resumen PDF |
| Florencia Alam, Maia Julieta Migdalek, María Laura Ramirez, Alejandra Stein, Celia Renata Rosemberg | ||
| Vol. 37, Núm. 2 (2018): Revista Costarricense de Psicología (Julio-Diciembre 2018) | Revisión sistemática sobre los programas de Entrenamiento Socioemocional para niños y adolescentes de 6 a 18 años publicados entre 2011 y 2015/Systematic Review of Social-Emotional Training Programs For Children and Adolescents | Resumen PDF |
| Josefina Rubiales, Daina Russo, Juan Pablo Paneiva Pompa, Rocío González | ||
| Vol. 32, Núm. 2 (2013): Revista Costarricense de Psicología (Julio-Diciembre 2013) | La violencia escolar desde la infancia hasta la juventud | Resumen PDF |
| Laura Oliva-Zárate | ||
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Actualizado 02.2016