Revista Costarricense de Psicología https://www.rcps-cr.org/openjournal/index.php/RCPs <p>La <em>Revista Costarricense de Psicología</em> es desde el año 1982 el órgano oficial de publicación científica de acceso abierto del <a href="http://psicologiacr.com/" target="_blank" rel="noopener">Colegio de Profesionales en Psicología de Costa Rica</a>, publica en español y en inglés. Sus objetivos son difundir conocimientos teóricos, técnicos y prácticos, actualizados y relevantes para la Psicología y ciencias afines.</p> <p>La <em>Revista Costarricense de Psicología</em> es una publicación abierta a las distintas tradiciones de pensamiento psicológico históricas y contemporáneas, al tiempo que acoge las más diversas corrientes teóricas, metodológicas e instrumentales en los diferentes ámbitos del saber y el quehacer disciplinario, tanto a nivel nacional como internacional.</p> <p>Se dedica a la publicación de trabajos originales e inéditos y abarca tanto investigaciones básicas, como investigaciones aplicadas y de desarrollo experimental. Su fin consiste en proveer una plataforma intelectual y académica para la comunidad científica concorde a los estándares internacionales en investigación y publicación científica. De esta manera, la revista aspira a publicar contenidos, información y desarrollos altamente exactos, precisos, confiables y verificables. Se publica semestralmente (dos números por año) de forma impresa y electrónica.</p> <p>Todas las investigaciones y los trabajos publicados en la Revista Costarricense de Psicología se rigen por las normas internacionales de ética en la investigación y pasan por el proceso de revisión de doble ciego.</p> <h3>Entidad Editora:</h3> <p>El Colegio de Profesionales en Psicología de Costa Rica es la entidad editora de la Revista Costarricense de Psicología.</p> <h3>ISSN:</h3> <p><br />ISSN: 0257-1439 / ISSNe 1659-2913</p> Colegio de Profesionales en Psicología de Costa Rica es-ES Revista Costarricense de Psicología 0257-1439 <p>El Colegio, como institución editora, tiene todos los derechos reservados (<em>copyright</em>) sobre lo que se publica en la revista.&nbsp; Los autores y las autoras firman una declaración de cesión de derechos de autoría en el caso de aceptación de sus manuscritos para publicación en la revista, conforme con lo establecido en la legislación vigente.&nbsp;&nbsp;</p> <p>Los artículos publicados representarán el punto de vista de su autoría y no de la revista, por lo que la autoría asume responsabilidad ante cualquier litigio o reclamación relacionada con derechos de propiedad intelectual y exonera de cualquier responsabilidad a la <em>Revista Costarricense de Psicología</em> y al Colegio.&nbsp;&nbsp;</p> <p>La revista publicará en cada edición su política de acceso abierto (p.ej., <em>Creative Commons</em>).&nbsp; El material publicado en la revista puede ser copiado, fotocopiado, duplicado y compartido siempre y cuando sea expresamente atribuido al Colegio.&nbsp; El material de la revista no puede ser usado para fines comerciales.&nbsp;&nbsp;</p> Análisis descriptivo de los servicios posadopción a personas adultas en España https://www.rcps-cr.org/openjournal/index.php/RCPs/article/view/275 <p>La adopción es una medida de protección infantil que permite un cambio positivo en la vida de niños, niñas o adolescentes y&nbsp; posibilita la creación de una nueva familia. Los procesos de adopción implican intervenciones profesionales de calidad durante años. Este trabajo analiza servicios posadopción en España que ofrecen atención a personas adultas adoptadas. Se pretende conocer las características sociodemográficas de los usuarios, las demandas que plantean y las respuestas ofrecidas desde estos servicios. Participan 38 servicios profesionales con competencia en adopción en España que cumplimentaron un cuestionario estructurado sobre información relativa al servicio. Los resultados muestran una mayor proporción de mujeres demandantes de servicios&nbsp; posadopción (63.42%). El 24.18% fueron usuarios adoptados internacionalmente. La mayor demanda atendida es la solicitud de información sobre su familia biológica (al menos 65.79%). Desde los servicios ofrecen respuestas de asesoramiento relacionado con la adopción (84.8%), búsqueda de orígenes (84.8%) y terapia psicológica (63.6%), además de otros recursos no específicos para adultos adoptados. Las nuevas necesidades planteadas por adultos adoptados requieren conocer y fortalecer los servicios posadopción orientados a estos usuarios, insistiendo en el trabajo en red de la adopción y en mejorar las competencias en adopción de los profesionales.</p> Natalia Jiménez-Luque Yolanda Sánchez-Sandoval Derechos de autor 2024 Revista Costarricense de Psicología https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2024-02-22 2024-02-22 43 1 1 19 10.22544/rcps.v43i01.01 Discapacidad cognitiva in-visibilizada: rutas de evaluación y certificación en Costa Rica https://www.rcps-cr.org/openjournal/index.php/RCPs/article/view/281 <p>La discapacidad cognitiva es la secuela más invisibilizada y de difícil certificación del daño cerebral adquirido, a pesar de sus&nbsp; repercusiones en la calidad de vida de las personas. Este trabajo se propuso revisar y sistematizar la literatura científica para&nbsp; delimitar la ruta de evaluación y certificación de la discapacidad cognitiva secundaria al daño cerebral adquirido, como antecedente para su visibilización en Costa Rica. Se realiza: (a) una revisión de antecedentes y buenas prácticas internacionales en evaluación de la discapacidad cognitiva y (b) una revisión de las normativas latinoamericanas que visibilizan y certifican la discapacidad cognitiva, en contraste con las experiencias nacionales existentes. Se seleccionaron estudios y protocolos publicados en bases de datos científicas desde el 2010, así como leyes, normas y protocolos para la certificación oficial de discapacidad cognitiva en América Latina. Los resultados muestran la complejidad del proceso de valoración y certificación de una condición que no es estática y requiere un seguimiento longitudinal. Entre los criterios que se sistematizan, destaca el requerimiento de una valoración centrada en la persona, con especificidad, especialización y sensibilidad de la evaluación neuropsicológica y funcional, según el momento<br>de evolución y considerando la percepción subjetiva del cambio o secuela en el desempeño diario específica de la discapacidad cognitiva secundaria al daño cerebral adquirido en Costa Rica, considerando la necesidad de validación previa.</p> Mónica Salazar-Villanea Irene Prada-Murillo Alexander Araya-Tijerino Derechos de autor 2024 Revista Costarricense de Psicología https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2024-03-25 2024-03-25 43 1 1 28 10.22544/rcps.v43i01.02 Creencias culturales asociadas a la maternidad en mujeres jóvenes de Yucatán, México https://www.rcps-cr.org/openjournal/index.php/RCPs/article/view/285 <p>Las creencias hegemónicas sobre la maternidad establecen que esta es el destino natural y supremo de toda mujer para su realización plena, creencia que impacta a muchas mujeres que no desean o no pueden ser madres, lo cual contribuye a su discriminación y promueve el sexismo y el machismo. El objetivo de este estudio es conocer la relación entre las creencias culturales (sexismo, machismo, marianismo y emancipación) y su relación con las creencias asociadas a la maternidad en mujeres jóvenes. Se utilizó un diseño no experimental transversal descriptivo y correlacional con un corte cuantitativo. Participaron 303 mujeres residentes en el estado de Yucatán, México, seleccionadas mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia, con un rango de edad de 20 a 30 años, de las cuales 60.7% (N = 184) responden que quieren ser madres y 39.3% (N = 119) no lo desean.<br>Las participantes respondieron, por medio de la plataforma digital Google Forms, a la Escala de Creencias de la Maternidad y la Escala de Creencias Culturales. Los resultados evidencian poco apoyo a las premisas socioculturales tradicionales sobre la maternidad como una norma social impuesta, y a las creencias sexistas y machistas, sobre todo en quienes no desean ser madres. Se obtiene que un mayor apego a las premisas de sexismo y machismo se asocia positivamente con las creencias de la maternidad como exigencia social y sentido de vida, sobre todo en quienes apoyan la maternidad hegemónica. Se concluye que las creencias sobre la maternidad están en deconstrucción en numerosas mujeres de este estudio.</p> Eduardo Aragón-Luna Mayra Herrera-Fernández Lourdes Cortés-Ayala Derechos de autor 2024 Revista Costarricense de Psicología https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2024-04-09 2024-04-09 43 1 1 17 10.22544/rcps.v43i01.03 La importancia de la psicoeducación en la intervención de personas adultas mayores con trastorno neurocognitivo leve https://www.rcps-cr.org/openjournal/index.php/RCPs/article/view/286 <p>La psicoeducación es un tema marginal en la literatura académica. Las personas adultas mayores que experimentan alguna dificultad a nivel cognitivo requieren de un trato diferenciado en cuanto a su abordaje terapéutico. Esta investigación tiene por objetivo justificar la importancia de la psicoeducación en la intervención de personas adultas mayores que sufren algún trastorno<br>neurocognitivo, específicamente, leve. El problema planteado se concreta en la siguiente pregunta: ¿qué importancia tiene la psicoeducación en la intervención de personas adultas mayores que experimentan trastorno neurocognitivo leve? Se utiliza un método de revisión narrativa. Para este fin, se plantean tres temas centrales: la particularidad del cerebro de las personas adultas mayores, el trastorno neurocognitivo y la psicoeducación. El método que asume se basa en un diseño de revisión narrativa.</p> Wilmer Casasola-Rivera Derechos de autor 2024 Revista Costarricense de Psicología https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2024-05-08 2024-05-08 43 1 1 13 10.22544/rcps.v43i01.04 Estudio comparativo de los indicadores clínicos de la satisfacción marital en parejas infértiles https://www.rcps-cr.org/openjournal/index.php/RCPs/article/view/287 <p>Con el objetivo de establecer indicadores clínicos para la satisfacción marital en parejas infértiles, se evaluó a 138 parejas mediante un diseño multivariado. Se aplicó el inventario de autoconcepto, rol de género, escala de ansiedad y el cuestionario de satisfacción marital y se compararon los resultados por mujeres y hombres. Se empleó la prueba t Student y el análisis discriminante. Más mujeres están fuera del punto de corte y con menor satisfacción marital. La prueba t mostró diferencias. Se obtuvieron dos matrices, una de mujeres y otra de hombres. En las mujeres, se muestra que el autoconcepto, la ansiedad rasgo, roles masculino y sumisión, ansiedad-estado y rol femenino, son discriminados para la satisfacción marital; y, para los hombres, el autoconcepto, la ansiedad estado, rol femenino, ansiedad rasgo, roles de sumisión y masculino. El autoconcepto es el indicador clínico con mayor peso en mujeres y hombres para la satisfacción marital.</p> Jorge Carreño-Meléndez Cecilia Mota-González Claudia Sánchez-Bravo Derechos de autor 2024 Revista Costarricense de Psicología https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2024-05-08 2024-05-08 43 1 1 12 10.22544/rcps.v43i01.05 Contrastando tratamientos psicoterapéuticos en la enfermedad inflamatoria intestinal: una revisión exploratoria https://www.rcps-cr.org/openjournal/index.php/RCPs/article/view/288 <p>El objetivo de este estudio fue explicar la efectividad de los tratamientos psicoterapéuticos en pacientes con enfermedad inflamatoria intestinal a través de una revisión exploratoria de la literatura seleccionada (2016-2022). Se incluyeron diecinueve (19) estudios que comprenden intervenciones con psicoterapia cognitivo conductual, psicoterapia de aceptación y compromiso y mindfulness, mostrando datos de N = 2506 personas diagnosticadas con EII, participantes adultos, adolescentes y niños, de diferentes programas terapéuticos presenciales y a distancia. Los resultados muestran una disparidad de hallazgos y no son definitivos. La intervención que tiene mayor potencial terapéutico comprobable, dada una mejor sistematización de los procedimientos metodológicos utilizados, es la psicoterapia cognitivo conductual. Futuras investigaciones sobre intervenciones psicológicas en EII deben enfocarse en el uso de grupos de prueba de control y experimentales, con asignación aleatoria de participantes y el cumplimiento de parámetros que garanticen la comparación entre grupos y la replicabilidad de los estudios,<br>incluido el diseño de una versión más estandarizada de los procedimientos de intervención.</p> Carlos Enrique Zerpa Derechos de autor 2024 Revista Costarricense de Psicología https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2024-05-10 2024-05-10 43 1 1 15 10.22544/rcps.v43i01.06 Funcionalidad familiar y depresión en estudiantes universitarios en el Departamento del César https://www.rcps-cr.org/openjournal/index.php/RCPs/article/view/292 <p>La familia es la base de la sociedad y tiene entre sus múltiples funciones ser red de apoyo para cada uno de sus miembros en diferentes contextos incluyendo entre otros eventos su formación académica y/o profesional. Las disfunciones en el seno familiar afectan de manera directa el estar de sus integrantes en el entorno social. El objetivo de esta investigación fue establecer la relación entre funcionalidad familiar y depresión en estudiantes universitarios del departamento del César. Para esto se llevó a cabo una metodología cuantitativa transversal de alcance correlacional. La población estuvo conformada por 854 estudiantes que cursaron primer semestre en el año 2021-1 en diferentes programas ofrecidos por la universidad Popular del César. Para la recolección de la data se utilizó el Apgar familiar y el Inventario de Depresión de Beck. Los hallazgos descriptivos evidenciaron la presencia de signos de depresión y disfuncionalidad familiar en un alto porcentaje de estudiantes, se evidencia también la presencia de casos clínicos de depresión en mujeres más que en hombres. Se concluye que no existe relación entre la funcionalidad familiar y depresión en los estudiantes de primer semestre, por lo tanto, la evidencia empírica no permite rechazar la hipótesis nula.</p> María Margarita Tirado Vides Miladys Paola Redondo Marín Gloria Hernández Mieles Luz Karine Jiménez Ruiz Martha Esther Guerra Muñoz Derechos de autor 2024 Revista Costarricense de Psicología https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2024-06-06 2024-06-06 43 1 1 12 10.22544/rcps.v43i01.07 Discapacidad física, personalidad y competencias laborales. Estudio comparativo con población normativa https://www.rcps-cr.org/openjournal/index.php/RCPs/article/view/294 <p>La posibilidad de desarrollar una función laboral de calidad y obtener una cierta competitividad profesional es determinante para el bienestar de las personas con discapacidad. No obstante, la visión que se mantiene en el ámbito laboral ordinario sobre las competencias laborales de este colectivo compromete su integración en este sector. Los objetivos que se persiguen en este estudio cuantitativo son: primero, analizar y comparar los factores de personalidad y competencias laborales entre un grupo de trabajadores de un entorno laboral protegido con discapacidad física y los baremos de puntuación referidos por la población normativa española; y segundo, establecer la relación entre ambas dimensiones de estudio. Participaron 56 trabajadores (40 mujeres y 16 hombres) afectados de las siguientes tipologías físicas: esclerosis múltiple (40%), limitaciones funcionales (30%)<br>y síndrome álgico (30%). Los instrumentos estandarizados empleados para el estudio fueron el Inventario de Personalidad (NEO-PI-R) y el Cuestionario SOSIA para la Gestión por Competencias. Los principales resultados refieren que el grupo de trabajadores con discapacidad, en comparación con población normativa, presenta mayores niveles en factores relativos a neuroticismo y, por el<br>contrario, menores niveles en competencias profesionales clave para la promoción profesional; se muestra una relación negativa entre dichas variables. Los hallazgos del estudio permiten trazar unas directrices para el desarrollo de programas profesionales destinados a optimizar el autoconcepto laboral y las competencias laborales entre el colectivo de discapacidad.</p> Sylvia Sylvia Lara Paredes Marta Alzina Carreró Begoña Mariné Basterra Ariana Sabaté García Derechos de autor 2024 Revista Costarricense de Psicología https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2024-06-19 2024-06-19 43 1 1 20 10.22544/rcps.v43i01.08 La escritura de artículos académicos: ejercicio de rigor, disciplina y creación https://www.rcps-cr.org/openjournal/index.php/RCPs/article/view/277 <p>En este ensayo se discuten las dificultades con las que se encuentran las personas que desean escribir artículos académicos. Se estructura en dos partes; la primera explora las dificultades políticas y subjetivas que enmarcan este ejercicio, entre las cuales se encuentra la racionalidad política-económica contemporánea y el patriarcado. La segunda parte se detiene sobre prerrequisitos fundamentales que puedan guiar el proceso de escritura, en particular, la construcción de un problema de investigación<br>por resolver y el manejo de fuentes.</p> Laura Álvarez Garro Derechos de autor 2024 Revista Costarricense de Psicología https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2024-02-22 2024-02-22 43 1 1 13 Editorial https://www.rcps-cr.org/openjournal/index.php/RCPs/article/view/293 Manuel Martínez Herrera Derechos de autor 2024 Revista Costarricense de Psicología https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2024-06-13 2024-06-13 43 1 i iii Entrevista a la Dra. Leda Beirute Brenes https://www.rcps-cr.org/openjournal/index.php/RCPs/article/view/295 Manuel Martínez Herrera Derechos de autor 2024 Revista Costarricense de Psicología https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2024-06-19 2024-06-19 43 1 v xiv